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父母应为孩子建立心智功能

发布时间:2019-05-30 11:12:11
父母应为孩子建立心智功能


父母应为孩子建立心智功能

  新式父母大多知道应趁早启发孩子的IQ。但是最新的理论更指出,尽早发展婴儿的EQ,与孩子建立爱的环路、幸福感与克服羞耻的历程,才真正有助脑部认知与感情系统的连结。

  婴儿诞生的头两年是脑成长的关键期。如果婴儿的脑袋像个硬体,父母则负责提供软体。当你了解硬体(婴儿的脑部)时,你可以设计出更适合的软体(你的行动)以增进婴儿的福祉。

  从这个角度来看,婴儿诞生的头两年是极其关键的时刻,由于这段时期是婴儿建立心智功能,影响往后成人行动模式的时期。

  光是婴儿诞生的头1年,婴儿的脑部就从400公克惊人地长到将近1000公克。虽然脑部的发育,1方面是由基因所控制,但是真正影响到脑部发展的重要因素,则有赖于情感的互动,这就和父母有关了。

  “人类的大脑皮质在诞生以后,在先天决定的DNA以外大约增加了70%,这部分的增加直接遭到婴儿初期的环境与社交经验的影响,”美国加州大学医学院心理与生物行动博士舒尔的报告指出。

  根据这个理论,如果父母没法在婴儿诞生的头两年内提供丰富的成长环境,可能会致使婴儿毕生的情感能力问题。这里所指的环境,是指可让孩子在开放的情境中学习、发展智力,并且体验感情与愉快经验的环境。

  这些都是建立健全情感的基石。

  以下是新旧两种育儿观念的比较,和在知道这些新的育婴观念以后,可以采取的具体行动:

  新观念1:感觉胜于思考  

  你与婴儿之间的感情品质,有助激起婴儿的脑部发展,健全的感情能力与智力。 

  旧想法: 

  在过去,有许多专家把教养婴儿的重点放在认知能力的发展上。因此产生了1些增进婴儿脑部发育的课程。许多中产阶级的父母认为,既然1点点刺激就能够对婴儿脑部发展有帮助,干脆愈多刺激愈好。逼得父母从孩子1诞生就要为他们准备好所有的竞争武器,希望培养天赋禀异的小天才。因而父母在和孩子顽耍的时候,还要挖空心思地使用教学资料或智高玩具。 

  传统的育儿专家认为,父母藉由这些游戏可以给予孩子情感上的回馈,并训练孩子的行动,这些有助于孩子认知能力的发展。 

  新想法: 

  让孩子聒噪辨认文字、数字、色彩、形状,会迫使孩子使用较低层次的思考进程,而不是发展学习能力。这就好象在马戏团里训练小马玩把戏1样:当小马滚在地上数到3,它其实不是真的会算术,只是在表演1项特技。这些特技不但无助于发展孩子的学习能力,乃至多是有害的。 

  塔夫茨大学儿童心理雪茄艾尔坎解释,对孩子施压以让他吸收资讯,是对他转达了1种讯息,那就是他必须透过表演来取得父母的认同,而这可能伤害天生原本的好奇心。 

  新1代专家建议父母应当将焦点放在建立孩子的感情能力上。 

  乔治华盛顿大学儿童心理学教授葛林斯本认为,“感情能力不只是未来发展密切关系与信赖的基石,也是智能与许多认知能力的基础。在孩子不同的发展时期,感情能力都扮演主导的角色,学习与认知技能则是跟随其后。即便是数学能力,表面上看来是与个人无关,是绝对属于认知技能的领域,其实也是透过感情来学习。例如:‘很多’,对1个两岁的孩子而言,指的是超乎他所预期的;很‘很少’,是只比他想要的还少。” 

  这实在是有道理的。想象你自己的学习经验,当你对1件事情充满热忱的时候,你的学习效力有多高?再比较1下,当你只是被要求去学1件事物的时候,你的学习效果是否是就差多了? 

  热忱是感情的燃料,发动认知能力的学习引擎。 

  所以,现在的问题变成,不是“要选择哪些玩具或书籍让我的孩子变得聪明1点?”而是“我该如何和孩子互动,以激起他对所处世界的热忱与好奇?” 

  父母可以怎样做? 

  当你在浏览各类育儿专家的育儿指南时,心中记住1件事情:“最重要的是孩子感情能力的发展”。就如葛林斯本所建议,要把这些育儿指南整合来看,并以孩子的感情发育为中心,这就好象要训练1个优秀的棒球队,而教练就是“感情”。由于感情能力会告知孩子他想做甚么——移动他的手臂、发出声音、微笑或皱眉,看看全部心智团队如何1起运作。 

  这不但让你更清楚知道如何和孩子建立感情联系,也能够让你对孩子的其他问题,例如腿部肌肉发育的问题、听力的问题,更敏锐。

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